当前位置:

本科降专科是有温度的教育

《华中科技大学普通本科生专科管理办法(试行)》出台,对未按要求完成本科学分的学生降入专科学习,以此来整顿学风。华中科大此次出台的这项管理办法中第四条规定,未达到培养计划总学分的3/4(二年级为2/3)者,给予黄牌警示;未达到培养计划总学分的2/3(二年级为1/2)者,给予红牌警示。凡得一次红牌,或两次黄牌警告者需转入专科,且不能再次转入本科,否则予以退学处理。(7月30日《长江日报》)

从中学升入大学,对于学生来说,是人生的一个转折。进入大学之后,由于学习方法、学习环境的改变,学生的思想和行为发生了很大变化。从学习方法上来看,高中学习阶段主要是靠老师灌输+学生努力提高学习成绩,靠不断地强化训练(频繁的考试)巩固学习知识,提升考试技巧,同时有家长、老师的强力督促,考上理想的大学是重要的目标。在学习环境方面, “三点一线”(宿舍、食堂、教室)是大多高中生常见的生活方式,几乎没有业余时间可供自己支配,读的书也大多局限于要考的相关书目。

到了大学,学习、生活环境发生了很大改变,没有考大学重要目标的硬约束,也没有家长和老师在屁股后面督促,生活学习完全靠自觉,学校图书馆图书琳琅满目,想读书有些“老虎吃天无从下口”的感觉。荷尔蒙的刺激让大学生青春萌动、思春心切,学生上了大学就感觉到了自由天堂一样,一些大学生从读书中解放出来,对学习不再精益求精,读书得过且过,不求上进只求及格过关,满足于男欢女爱或者社交或者游戏或者经商等,结果将学业耽搁,甚至多门功课不及格,浪费了美好青春时光,达不到大学培养的目标,按照原有的学籍管理规定,最终落得退学的境地,本来前程似锦的人生留下大大的遗憾,令人十分感慨。

本科降为专科是对学习不努力,成绩达不到本科要求的学生一个惩罚,为那些在象牙塔中浑浑度日的学生敲响了一次警钟,是对学生不好好学习的一个 “下马威”,具有督促学习的性质,是处理学生不合格学习成绩的一种方式。同过去不合格就退学相比,它没有完全剥夺其上学的机会,再次给学生一次改过自新良机,没有将不合格的大学生一棍子打死,给了一次“缓刑”的机会,只是教育层次上的“降级”,仍然是以挽救为目标,这是一次有温度的特殊教育,是对这类学生的最大关怀和挽救,我们应该为这种有温度的制度鼓掌。

我们应该对为什么产生成绩不合格大学生进行深入的反思,这里或多或少地反映出我们的教育体制存在的问题。我们的教育实际上围绕着 “高考指挥棒”在转,上好幼儿园才能上好小学,上好小学才能上好初中,上好初中才能上好好高中,上好高中才能上好大学,上了好大学才能出人头地的观念根深蒂固。

到了大学,家长和督促的老师立马退出了学生学习的生活,学生一下子不适应自己生活,无所适从,对自己前进的目标是什么感到很渺茫,加上各种不良的社会现象的吸引,缺乏定力的大学生容易走向“堕落”在所难免。这需要对我们的教育进行改革,在小学到高中阶段,培养孩子的目标和兴趣,将培养孩子的远大理想纳入到教育生活之中,不能只围绕着 “指挥棒”团团转,最后送出去的学生是缺乏理想和抱负的 “学习机器”。

到了大学,大学生教育要做好与高中衔接教育,让大学生迅速适应新型的大学生活,培养肯吃苦、脚踏实地、积极向上、有理想的大学生,对于落后的学生要及时地展开帮助教育,不能放羊任其发展下去。同时高校也要对大学开设的课程进行自我改革,深入浅出地做好教学工作,增加学生学习兴趣,积极吸引、引导大学生努力学习。

热门事件标签