当前位置:

大学校训应该更能体现精神和个性

一项针对国内256所大学的调查显示,有192所学校的校训都是“四词八字”的口号式,还有个别大学校训甚至完全相同,超过一半学生不知校训,居然有的大学校长也记不住校训(2月24日 荆楚网)

256所大学的校训,竟然有192所学校是“四词八字”的口号式校训,这不得不说是让人感到很无语的一个现象,当然,更让人无语的是,根据报道,个别大学的校训不但超过一半学生不知道,竟然甚至有的大学校长也记不住校训……

当一个学校的校训已经被放置到可有可无的境地的时候,我们需要重新审视和思考一下校训的本意以及功能,按照百度对校训的解释:校训是广大师生共同遵守的基本行为准则与道德规范,它既是学校办学理念、治校精神的反映,也是校园文化建设的重要内容,是一所学校教风、学风、校风的集中表现,体现大学文化精神的核心内容。

通过上述对校训的定义我们可以看出,校训承载着一个学校的办学理念,治校精神,同时也是一个学校教风、学风、校风的集中表现,体现大学文化精神的核心,所以,一个学校的校训应该能体现出这所学校的专业精神、大学精神、办学理念和治校精神,举一个简单的例子,比如上海国家会计学员的校训是“不做假账”,笔者认为这样的校训就很好。首先,接地气,作为国家会计学院,培养会计人才的地方,对于将来要从事这个行当的所有人的最低职业底线就是“不做假账”,所以实事求是的提出这样一个接地气的校训,既能体现学校的专业性特点,又能给人以发人深省的自我约束,可以说很能体现学校校训的特点。但是如果你稍微留心一些大学校园的校训,就会有一种让人感觉是假大空的索然无味。什么“团结、勤奋、求实、创新”之类的让人感觉摸不着边际的大词、虚词充斥,这样的口号式校训往往会给人一种“为了校训而校训”的应付,完全没有体现一个大学应该有的独立的教书育人的品格。

“学校为训育上之便利,选若干德目制成匾额,悬之校中公见之地”,无论从校训的形式到内容,都要既体现学校之大气,又能体现教育风格之个性,而不是随着社会一定时期内的政治号召而应是应景,这显然与大学精神不相符合。在中国高等学府中,笔者认为清华大学的“自强不息,厚德载物”的校训还是很好的表现出了清华人的特点,也是清华人希望在气节、操守、品德、治学等方面能够达到不屈不挠,战胜自我,永远向上,力争在事业与品行两个方面都达到最高境界的一种追求。

值得注意的是,近年来的一些中学做的还不错。近年来一些学校推出的新校训,就充分体现了贴近实际,紧跟时代的特点。如深圳海滨小学“以美启真,与时俱进”; 顺德一中的“学会做人、学会求知、学会办事、学会健身”等紧跟时代步伐,把握时代脉搏,富于时代气息的校训,就给人一种耳目一新的感觉,笔者也相信,随着网络时代的到来,地球村的科技互联将会彻底改变人们的学习方式,而大学校园作为学习的地方,其校训也一定会有更多变化,更加富于个性和内涵,口号标语式的校训会逐渐被人们遗忘。

热门事件标签