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盲人高考白卷亦是一种公平与进步

8日下午,河南确山县,在两名工作人员的引领下,李金生带着墨镜,握着盲杖,胸前别着红花,结束了这场被视为具有里程碑意义的高考。李金生是今年全国唯一一名报名参加普通高考盲人考生。而他却交了两张白卷,引发了社会争议。(6月11日《北京晨报》)

盲人高考历来都是一个敏感的话题,虽然,诸多盲人一而再再而三地追求自身的合法权益,要求参加高考,但是,却终不能如愿。相较而言,李金生是幸运的,今年的高考,他顺利地走进考场,实现他参加普通高考的梦想。

让人遗憾的是,考场上的李金生交了两张白卷,对此,有人认为,费尽周折,浪费巨大人力、物力、财力,结果换来的却是两张白卷,允许盲人参加这样的高考确实没有多大意义。其实不然,李金生在考场上交了白卷不假,然而,这两份来之不易、不同寻常的白卷,却是一种自我正当权益的争取,却是残疾人群体追求公平与正义的体现。

残疾人群体是个特殊的群体,他们身体残疾,更需要社会的关怀与温暖。李金生能够进入高考的考场,能够与普通人一样享受到考试的待遇,这种平等的意识恰恰是残疾人追求社会公平的一种理想,其意义绝非考试本身,而是一种权利的赋予与获得。

一个社会的文明充分体现在其足够的包容性,特别是对于特殊群体,他们的生活状态,他们的权利地位,直接反映了一个社会的文明程度与开放程度。一个高度文明的社会就应当让每一位公民平等地享受到他应得到的一切。让特殊群体有尊严地生活在社会上,获得足够的机会,更是社会文明程度的一个重要标志。

诚然,对于特殊群体的教育,我国历来高度重视,在党中央国务院的充分关怀下,特殊儿童的教育权利得到了充分的保障,他们可以在特殊教育学校完成自己的学业,实现自己的成长梦想,而且近年来,一些高等的特殊教育院校也正在蓬勃发展,不断壮大,为特殊孩子接受高等教育提供了场所。然而,不容否认的是,就某些特殊孩子而言,他们虽然在某些方面存在着一定的生理缺陷,但是,他们的智力却并不残疾,他们同样具有某些特长与天赋,他们需要更广阔的领域发展,需要更大的舞台施展自己的才华。让他们像普通孩子一样参加高考,到普通的大学中接受教育,不仅是对他们的尊重,更是对人才的尊重。从这个角度讲盲人高考白卷就具有了里程碑的意义,充分体现了考试的公平与正义。

当然,盲人参加高考仅仅是盲人追求教育公平的一个开始,而高考的白卷或许也是一种无奈的选择,因为,即使这位盲人能够取得优异的高考成绩,他又能够顺利进入理想的高校吗?即使进入了自己心仪的高等院校,高校又能够给予这位特殊的学生提供特殊的教育服务吗?如此看来,盲人追求教育公平之路,依然很漫长与遥远。

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