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为教育均衡发展插上“智慧”翅膀

对于广州市执信中学高一年级两个平行班的同学来说,从去年9月开始,“智慧化”让学习变得更轻松更有效率了——在智能本上写作业,系统自动批改,整理错题本,推送易错题练习……这样的改变,正发生在广州越来越多的中小学里。日前,广州市入选2019年度全国“智慧教育示范区”。

不怕做不到,就怕想不到,智慧教育为我们描绘出许多以前无法想象的应用场景。譬如,采用智慧教育系统,学生想“翘课”就难了——学校在教室安装人脸识别系统之后,如果学生没有按时到达教室,系统会把相关信息传送给指定联系人,如班主任、任课老师、家长。当然,这只不过是智慧教育的“小儿科”,其真正意义还在于对传统教育模式的颠覆,为教育高质量发展赋能。譬如,学生在智能系统“刷题”之后,系统将进行自动批改,教师就能看到所有学生每道题的答题情况,包括准确率、用时统计等。这样一来,教师就知道下一节课重点要讲些什么了。再如,通过数据共享,教育管理部门将比过去更加快捷、全面、准确掌握全面情况,为管理决策提供方便。

广州是全省的教育重镇,拥有数量众多的优质中小学,硬件软件一流,入选全国“智慧教育示范区”可谓实至名归。同时,必须看到,广州既有教育强区,也有沿海新区;既有教育资源丰富、教育质量优异的中心城区,也有相对落后的山区。必须用好智慧教育这一手段,帮助广州破解教育不平衡不充分问题,提高教育发展的平衡性与协调性。而这,恰恰是智慧教育之优势所在。

教育均衡发展插上“智慧”翅膀,首先是硬件有保障,尤其对智慧教育薄弱学校要有所倾斜,下大力气投入,加快改造速度,为填平信息化鸿沟、与全市智慧教育协同发展奠定硬件基础。其次是软件要共享,这是智慧教育的灵魂所在。对学生而言,可以利用智慧教育平台,汇聚全市各学科名优教师资源,打造名师课堂,让农村学子也能享受到优质课程。对教师而言,必须深化教师网络同步教研,通过整合线上线下、融合校内校外,盘活优质教研资源,扎实推进网络同步教学和网络教研活动,实现名校名师与其他学校的信息交流与教学合作,打造新型城乡教师成长共同体。对学校而言,应该通过跨区域同步教学应用、结对帮扶等手段,推进校间共建共享与交流研修活动双同步,不断放大智慧效应,增强优质资源的聚合力和辐射力。

智慧教育是一个助推教育均衡发展的好抓手,必须用活、用好这一手段。

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