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70年教育发展是如何让中国插上腾飞的翅膀?

叶日者 中国网时事评论员

今年是新中国成立70周年。70年中,中国的教育事业发生了翻天覆地地变化。70年中,新中国将一个人口识字率仅有20%的教育落后国变为人口识字率96%以上,高等教育体系规模稳居世界第一的教育强国。从积贫积弱到世界强国,70载耕耘再次证明:教育兴则国家兴,教育强则国家强。

新中国成立之初,全国5.4亿人口中,文盲率高达80%,小学净入学率不到20%,高等教育在校生人数只有11.7万人,普通本专科生毕业生人数为2.1万人,研究生毕业人数仅为107人。可以说,无论是中国的基础教育还是高等教育,都面临着前所未有的困境。

“建国君民,教学为先。”早在1949年9月通过的具有临时宪法意义的《中国人民政治协商会议共同纲领》就提出:“有计划有步骤地实行普及教育。”新中国成立后,百废待兴,教育是重中之重。1958年9月发布的《关于教育工作的指示》就把基础教育,尤其是普及小学教育作为我国社会和教育发展的重要任务。

1985年5月中共中央发布的《关于教育体制改革的决定》进一步提出“实行九年义务教育”。1986年4月12日,第六届全国人民代表大会第四次会议审议并通过了《中华人民共和国义务教育法》,把普及九年义务教育建立在专门法律的基础上,使我国的义务教育走上了法制轨道。2017年10月18日,习近平总书记在中国共产党第十九次全国代表大会上提出,推动城乡义务教育一体化发展。

70年间,中国的基础教育旧貌换新颜:根据教育部2019年数据,全国学前教育毛入学率达到81.7%,小学学龄儿童净入学率99.95%,初中阶段毛入学率100.9%,高中阶段毛入学率达88.8%。70年间,我国扫除3亿文盲,国民素质大大提高,旧有的人口包袱成为了人口红利、人才红利。

一边是基础教育,另一边是高等教育。一个国家高等教育的发展水平体现了其综合国力和现代化水平。1950年10月3日,中国人民大学开学。这是新中国成立后创办的第一所大学,开启了中国高校建设的大门。随后,中国高等院校如雨后春笋般蓬勃发展。

截止到2018年,我国共有普通高校2663所,高等教育在学总规模达3833万人。高校建设从“211工程”“985工程”逐步发展到“双一流”建设,在规模、体系和质量上,都取得了长足的进步。

发展高等教育最终解决的是人才问题。1977年,高考恢复使中国高等教育发展进入了新阶段。如今,恢复高考后的第一批大学生大多已经退休。40年间,有2.28亿人参加了高考,近9900万高素质人才从高校毕业,为我国现代化建设奠定了坚实的人才基础。如今,嫦娥四号探月成功,北斗系统全球组网,港珠澳大桥建成通车,第一艘国产航母下水,大飞机频频起飞……,这些科技成就都是中国教育事业发展的脚注。没有教育的现代化,就没有人的现代化,更没有国家的现代化。

如今,站在新时代的起点,站在“两个一百年”奋斗目标的历史交汇期,我们既要看到70年来中国教育事业取得的成就,也要看到自身存在的问题。正如习近平总书记在北京大学师生座谈会上强调:“当前,我国高等教育办学规模和年毕业人数已居世界首位,但规模扩张并不意味着质量和效益增长,走内涵式发展道路是我国高等教育发展的必由之路。”面对国际局势的风云变幻,面对国家经济社会的快速发展,中国教育不仅要站得高,还要看得远,不仅以先进的育人理念为青少年提供优质的育人环境,还要着眼创新创业,为社会提供源源不断的人才和智识支持,更要与时俱进,服务大局,为国家的发展提供强有力的支撑。

风雨兼程70载,中国教育事业的发展证明,中国有能力 “办好人民满意的教育”,也有信心建设好“具有中国特色、世界水平的现代教育”。(责任编辑:王鑫)

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