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百名代课教师聚集教育局 同工不同酬该休矣

事件回放:近日,百余名公办中小学的代课教师聚集在广东省东莞市教育局门口,要求正式入编,实现同工同酬。东莞市教育局回应称,将尽快探索合同制教师管理新机制,逐步提高合同制教师的收入。此事经媒体报道后,再次引发人们对“同工不同酬”的讨论。

三言两语——

“同工不同酬”之所以出现,其中一个原因是个别单位为降低用工成本,人为地将单位员工分成三六九等,根据所谓的身份差别发放不同的报酬,这一现象在劳务派遣人员中发生较多。按理说,两个人做的是同样的工作,理应拿到同样的报酬,但在现实中,有的人的报酬不及同事的一半,这的确会让拿钱少的人“面子上”不好过。由于存在“转正”机会,劳务派遣人员只好忍气吞声,仍然十分卖力地干活,以求成为正式在编员工。但由于编制有限,大部分人“转正”的希望十分渺茫,最后还是不得不选择离开。

说到底,同工不同酬现象是分配不公的一种表现形式,它是对普通劳动者不尊重的行为。我国《劳动合同法》早已明确规定“同工同酬”,并在2012年底修订《劳动合同法》时对劳务派遣的一些细节予以规范。

党的十八大提出,要逐步建立以权利公平、机会公平、规则公平为主要内容的社会保障体系。“同工不同酬”显然与此相悖。这一现象需要引起相关部门的重视,在现有各类单位人事制度和管理框架下,积极探索建立过渡性保障机制,有效维护劳动者合法权益。

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