当前位置:

家政业提质扩容,高质量发展是前提

教育部职业教育与成人教育司负责人谢俐5日表示,教育部高度重视家政服务人才的培养培训,将重点做好完善专业结构,扩大培养规模工作。引导和鼓励院校加强人才培养。每个省份原则上至少有一所本科高校和若干所职业院校开设家政服务相关专业。

教育部鼓励高校开设家政专业的消息一出,立即引起热议。近几年,中国家政服务行业年均增长速度保持在20%左右,2017年突破4000亿营收目标。不过,从业人员的数量和素质,还远远不能满足市场需求。因此,为家政业提质扩容,既是满足市场需求,也符合国家发展的长远目标。

据悉,早在2009年,聊城大学就已经开设了家政专业,尽管经历了招生难、教师缺等情况,但首届毕业生就业情况相当不错,“本科家政工”越来越抢手。湖南女子学院也在2013年增设了家政专业,第一期招收了37名女生。据了解,目前全国开设家政专业的大学共7所。可见,设置家政专业的院校很少,这也正是国家开始完善专业结构,扩大培养规模,深化“三教”改革,提高培养质量,为家政业提质扩容的根本原因。

然而,家政专业课,并非人们想象的那样仅是搞卫生、做饭之类,而是学习哲学、历史、文学、女性学、现代礼仪、信息管理、哲学、心理学、护理学、现代居家设计、营养学、家庭婚姻学,甚至要涉及医学等。家政专业的毕业生,除了从事家政服务外,还可以在政府部门、民政系统、妇联系统、社会工作系统等工作。就是说,家政专业绝非是为了“当保姆”或“钟点工”而设置,更多是培养家政的管理人才。

家政学,其实是社会学的一个分支,也是一门生活应用科学。专业设置方面,教育部在中职、高职和普通本科的专业目录中设有家政服务与管理、家政学等数十个相关专业,开设相关专业点达到了3千多个。2019年增设了智能养老服务、幼儿保育等中职专业,新设高职家政服务与管理专业点72个,同比增长了132%。这与落实“放管服”改革和《国家职业教育改革实施方案》的有关要求相一致。

但还要清醒认识到,家政专业属于新事物,在提质扩容时,必须注意三个问题。一是纠正对家政专业的偏见,即“初中生都能干的活非要让本科生干”之类。二是避免“一拥而上”,盲目跟风。三是不断开拓教育资源,储备更多合格师资,以保证扩容后的家政专业高质量发展。总之,家政业提质扩容,高质量发展是前提,对此尚需付出更多努力。

热门事件标签