当前位置:

教师节不关注送礼关注教师心理健康

教师节又到了,送礼还是不送礼的纠结又开始了。媒体聚焦“教师节送礼”的报道连篇累牍,但透过不同时间、不同地点、不同人物的“家长说、老师说”,我们得到这样的讯息:家长“不得不送”,老师“不得不收”。原来,广受社会诟病的“教师节送礼”同样不受当事人待见。这样一件令送礼者、收礼者“两情不相悦”的事情,怎么会成为大行其道的“阵风”,年年刮?(9月10日新华网)

又到教师节,在这个节日里,人民教师在收获学生和家长祝福的同时,也会收到一份来自媒体的特殊的“礼物”,这就是年年被媒体热炒的教师节给老师送礼的问题。其实这个现象已经不是什么新鲜事了。现在大城市工作生活的学生家长,因为工作生活压力都很大,孩子的学习几乎是完全托付给老师的,所以每逢过年过节,按照中国人的人情关系习惯,给老师买点礼物和购物卡,表示点心意,好像都是合情合理的事,这个事其实完全是看家长个人的意愿,没有必要盲从别人,可是给老师送礼这事,诡异就诡异在这从众的心理上,在很多人的潜意识里,别人都送了,唯独你家孩子没表示,那老师会不会对自家有啥看法呢,还是花钱买个安心比较好。

其实送礼不送礼给老师,对于很多老师来说都没有什么,在讲台上,大多数老师都能对学生平等看待。真正需要全社会关心的,笔者认为应该是教师这个职业的心理健康问题。可能很多人会认为教师假期多,工作强度也不大,也基本没有下岗之忧,而且现在学生减负也正在进行,对于教师来说应该是一个逐渐轻松的过程,为什么还会要强调心理健康问题呢,其实上述印象是很多人对教师职业的一个误读。

由于工作关系,笔者曾经接触过大量的中学教师,在这个群体中,笔者感受到最多的,除了他们普遍共有的由于职业的重复性特别强所带来的枯燥和成就缺乏之外,更多的是对现在教育体制下教学之外各种活动带给他们的身体上的负累,还有教学成绩排名以及职称晋级等现实问题。

因为教师这个职业带有很强的重复性,而且主要的教育对象是未成年人,所以很多教师在工作中的那种成就感不强甚至是缺失的现象值得引起校方的重视,因为一个没有职业成就感的人是不能完全投入到工作中去的,缺乏热情的教学效果肯定是可想而知的。另外,学校内除了课堂教学之外的其他活动,比如大听课、大备课、以及各种培训之类的活动,当然要举办,但不宜过频过密集,因为一个人的精力毕竟有限,尤其是一些带有表演性质的听课活动,浪费精力,还不能起到足够的效果,因为每个人的授课风格不一样,借鉴一二就可以,没有必要精心排练,最后弄成一部老师和学生共同出演的“舞台剧”。

另外,因为教师这个职业所面向的群体是未成年人,近几年针对未成年人的性侵犯罪在教师这个群体也时有发生,所以针对此类现象,教育部门和法制部门有必要通过某种形式加强对教师群体的师德教育和心理辅导,避免一些潜在的犯罪的发生。

除了职业的倦怠感和重复性的劳动带给他们的压力之外,社会对教师职业的期待感也是他们感到压力较大的原因之一,虽然“德高者为师”的社会期许并不是直接作用于每个教师身上,但是在收入的相对较少和社会期待的相对较高的压力差之间,总会有一些人心理上感到失衡和不自在,因此怎么给教师这个职业在加以师德规范的同时,也适度的给教师的各种精神负担减负,也是教育部门值得思考的一个课题。

每年的教师节都有各种话题可以讨论,但笔者期待下一年的教师节,我们能真正静下心来,讨论一下老师的心理健康维护的问题,因为老师也是普通人,他们承载了更多的社会期许,所以心理健康问题更值得重视和关心。

相关事件

  • 教师节送礼争议
  • 教师节送礼争议
  • 近日,扬州某论坛上一家长发的帖子,引起了记者的注意。帖子上说,今年“黄金树叶”成了教师节的热门礼物,这位家长很纠结:1880元的黄金树叶,到底有没有必要送。

热门事件标签