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“如果好听，你就抬头”，如此的举措，不失为是一种开明的主见，更是一种积极的课堂形式尝试，在当今社会，尤难可贵。笔者更是抱以乐观态度的，因为，这意味着学校老一套落后的教育管理制度，开始慢慢人为打破，学生开始能做自己想自己想做的、该做的事。
当一个社会出现老无所养、老无所托时，这实是对社会一种悲情的反讽，当一些老无所依的老人出于生活与情感慰藉需要，被迫做出一些无奈的自救之举时，笔者认为，这不仅仅是对儿女疏离行为的刻骨讽刺，更是对政府疏离缺位的绝望和对当下养老保障政策的深刻反讽，暴露着整个社会保障体系与养老制度的窘迫...
